Design activism for queer futures

Open design, co-design e pedagogie critiche per processi partecipativi di innovazione sociale e trasformazione culturale

Abstract

Il contributo esplora il ruolo del design — in particolare del communication design — come pratica politica capace di generare infrastrutture culturali queer attraverso metodologie aperte, partecipative e situate. In un contesto in cui la comunicazione produce e regola immaginari pubblici, la ricerca indaga come l'open design e le prospettive queer-informed possano superare le logiche rappresentazionali e trasformare il design in un dispositivo di attivazione sociale. Il quadro teorico intreccia queer theory, open design e pedagogie critiche, mettendo in luce il potenziale del design come processo di world-building e come pratica educativa orientata all'empowerment e alla co-produzione di conoscenza. La metodologia adottata si fonda sul co-design immersivo, inteso come processo ricorsivo e comunitario attraverso cui emergono soluzioni, narrazioni e risorse adattabili ai contesti. In questa prospettiva, il design produce infrastrutture abilitanti, toolkit, archivi dinamici e repertori comunicativi aperti, pensati per sostenere forme di attivismo durature. A supporto di tali riflessioni vengono descritte due idee di progetto — Queer Generative Futures e Queering Learning — che mostrano come tali principi possano tradursi in modelli operativi scalabili ed esportabili.