La regola prima della forma
Alfabeti illeggibili e didattica del type design
DOI:
https://doi.org/10.82068/pgjournal.2026.23.43.17Parole chiave:
Type Design, Lettering, Alfabeti Astratti, Didattica del Design, Sistemi GenerativiAbstract
Una pratica ricorrente nella cultura visiva è la costruzione di alfabeti illeggibili. Questi alfabeti sono sistemi grafici non immediatamente decifrabili. Non si tratta di una deviazione rispetto alla scrittura funzionale ma di un esercizio progettuale capace di rendere osservabili aspetti normalmente invisibili del progetto tipografico. Sottraendo ai segni la funzione di decodifica convenzionale l'attenzione si sposta sulle strutture che ne regolano il funzionamento: principi generativi, relazioni formali, organizzazione dello spazio, costruzione del codice. Nella prospettiva didattica proposta, la progettazione di alfabeti illeggibili viene considerata uno strumento pedagogico capace di sospendere automatismi percettivi consolidati e costringere lo studente a confrontarsi con la scrittura come sistema. Il contributo presenta alcuni casi studio che evidenziano processi di applicazione, sperimentazione e sviluppo del metodo.
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