Alfabetizzazione delle reti
Come comprendere, progettare e leggere modelli relazionali visivi
DOI:
https://doi.org/10.82068/pgjournal.2025.22.41.08Parole chiave:
Alfabetizzazione delle Reti, Design dell'Informazione, Visualizzazione dei Dati, Modelli Relazionali, Complessità CulturaleAbstract
I modelli ci aiutano a capire la complessità offrendo strutture semplificate che rendono leggibili le dinamiche sociali altrimenti invisibili. In questo contesto, le reti si distinguono per la loro capacità di rappresentare informazioni relazionali: nodi e collegamenti riducono la società ad attori e connessioni, facendo emergere schemi che spesso restano nascosti ai nostri occhi. Dal XVIII secolo le reti sono passate dall’essere curiosi oggetti matematici a strumenti essenziali in molte discipline. Le prime visualizzazioni di rete rivelavano schemi di amicizia in classe mettendo in luce legami sociali, mentre oggi gli studi computazionali mappano una grande diversità di dati, dalle ricette di cucina alle collaborazioni scientifiche.
Con la loro grammatica visuale, le reti oggi invitano al confronto, alla classificazione e all’interpretazione in una moltitudine di discipline. La loro diffusione, però, porta anche rischi: le reti possono essere scambiate per spazi oggettivi, i nodi centrali per più importanti, e la densità ammirata per l’estetica. Per affrontare queste sfide serve una nuova forma di alfabetizzazione. L’alfabetizzazione delle reti può essere definita come la capacità di comprendere, progettare e leggere modelli relazionali visivi, unendo conoscenze concettuali di sistemi complessi a competenze pratiche di visualizzazione e interpretazione critica.
Questo articolo sviluppa l’idea di alfabetizzazione delle reti come competenza civica e professionale, mettendo in dialogo le tradizioni di alfabetizzazione dei dati e visiva. Ripercorre la storia delle reti dalle origini matematiche fino alla loro integrazione nei media digitali, mostrando una nuova modalità di lettura relazionale. L’articolo esplora tre dimensioni delle reti: le scelte progettuali che plasmano il significato, il pensiero spaziale che guida l’interpretazione e i progetti sperimentali che trasformano la visualizzazione in pratica performativa. Collocando le reti all’incrocio tra design dell’informazione, ricerca critica e pratica culturale, l’articolo sostiene che diffondere l’alfabetizzazione delle reti sia essenziale per confrontarsi con il design della conoscenza nel il tessuto sociale di oggi.
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