TRADUZIONI EDITORIALI ELDERLY SENSITIVE

UN PROGETTO DI RICERCA PER FAVORIRE LA FRUIZIONE E LA LEGGIBILITÀ DEL TESTO

Autori

DOI:

https://doi.org/10.82068/pgjournal.2025.22.41.17

Parole chiave:

Accessibilità editoriale, Leggibilità, Traduzione editoriale, Lettori over 65, Microtipografia

Abstract

La ricerca illustra un percorso metodologico volto a evidenziare alcuni fattori utili alla progettazione di artefatti editoriali accessibili destinati prioritariamente, ma non solo, a lettori ultrasessantacinquenni. Dopo una revisione critica di molteplici contributi su microtipografia, ergonomia visiva e traduzione editoriale, sono stati censiti 100 casi di buone pratiche, evidenziando la scarsità di volumi pensati per la terza età. Un primo workshop sperimentale in ambito formativo ha coinvolto progettisti e studenti in processi di traduzione intrasemiotica e intersemiotica del romanzo storico Q, che per le sue peculiarità si presta  a processi di trasferimento linguistico. Questa prima sperimentazione ha condotto a una seconda ricerca empirica finalizzata alla modellizzazione di tre meta-volumi differenti  fra loro a livello testuale e iconografico. I risultati nel complesso confermano la natura multifattoriale della leggibilità: corpo, interlinea, contrasto, gabbia, supporto e apparati di orientamento devono agire in sinergia. Intendere la progettazione editoriale come processo traduttivo — intralinguistico, intersemiotico ed etico — permette di integrare canali sensoriali plurimi senza impoverire il significato complessivo del testo di partenza. Il coinvolgimento diretto di lettori over 65, assunti come lettori modello, si rivela decisivo per evitare soluzioni stigmatizzanti e accrescere la qualità di un’esperienza di lettura aperta a tutti. Sul piano teorico la ricerca coniuga questioni legate all’accessibilità nel processo di lettura, alle pratiche della traduzione editoriale, alle conoscenze legate alla tipografia e microtipografia, proponendo un concetto di libro come testo polialfabetico. Ulteriori sviluppi potranno riguardare possibili ibridazioni fr a i formati cartacei e prodotti generati dall’intelligenza artificiale generativa per la personalizzazione dinamica dei layout e dei contenuti.

Biografie autore

  • Elena Caratti, Politecnico di Milano

    PhD, lei è professore associato presso il Dip. di Design, Politecnico di Milano. È Coordinatrice del Corso di Laurea in Design della Comunicazione. Autrice di "Rimedi Gender-sensitive" (2015), ha co-curato i volumi "Design is translation" (2016) e "Designing ethically in a complex world" (2024).

  • Dina Riccò, Politecnico di Milano

    Professoressa associata di Disegno Industriale al Politecnico di Milano, Dipartimento di Design. Laurea in architettura, PhD in Disegno industriale. Autrice di 140 pubblicazioni, tra i libri più recenti la cura  di: "Accessibilità museale" (FrancoAngeli, 2023) e  "Accessibilità comunicativa" (con M.C. Andriello, Rai Libri, 2024).

  • Sara Bianchi, Politecnico di Milano

    Laurea magistrale in Design della comunicazione al Politecnico di Milano, graphic designer presso lo studio Tiwi srl, segue progetti nell’ambito della comunicazione visiva e del design editoriale. Collaboratrice di ricerca e "Cultrice della Materia" presso il corso di laurea in Design della Comunicazione del Politecnico di Milano.

  • Giulia Martimucci, Politecnico di Milano

    Laurea in Disegno Industriale, Politecnico di Milano. Graphic designer, si occupa in particolare di progetti di grafica editoriale, ed allo sviluppo di campagne pubblicitarie multicanale. Cultore della Materia nel corso di laurea in Design della Comunicazione del Design del Politecnico di Milano. Ha collaborato alla ricerca Tiwi Readable.

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